天天吃瓜

Overview

Bwriad y cwrs craidd hwn yw meithrin dealltwriaeth feirniadol o sut y bydd haneswyr ac eraill yn dehongli鈥檙 gorffennol, gan gynnwys gorffennol Cymru. Mae rhan gyntaf y cwrs yn ymwneud 芒鈥檙 defnydd o鈥檙 gorffennol a wneir gan haneswyr a sylwebwyr megis gwleidyddion, y ffordd y mae traddodiadau鈥檔 cael eu dyfeisio (a鈥檜 dinistrio), ac yn cyflwyno鈥檙 gwahanol ysgolion hanesyddiaethol mwyaf blaenllaw. Bydd myfyrwyr yn edrych ar y syniadau amrywiol am astudio ac ysgrifennu hanes sydd wedi datblygu dros y ddwy ganrif ddiwethaf, a thrwy hynny yn datblygu鈥檙 gallu i fynd i鈥檙 afael 芒鈥檙 gwahanol ddulliau y mae haneswyr proffesiynol yn eu mabwysiadu yn eu gwaith. Bydd yr ail ran yn canolbwyntio ar baratoi ar gyfer traethawd hir Hanes y drydedd flwyddyn. Bydd myfyrwyr yn dysgu sut i fynd ati yn annibynnol i lunio prosiect ymchwil gwreiddiol ar gyfer y traethawd hir. Byddant yn dewis pwnc ac yna'n trafod eu syniadau gyda goruchwyliwr. Yna bydd y myfyrwyr yn cynnal chwiliad ac adolygiad llenyddiaeth sy'n benodol i'r maes ymchwil dewisol hwn. Bydd y rhain yn cael eu trafod gyda'r goruchwyliwr.

Bydd y darlithoedd cychwynnol yn ymdrin 芒 datblygiadau hanesyddiaeth allweddol. Bydd sesiynau diweddarach yn cynnwys y pynciau canlynol:

• Cyflwyniad eang i'r traethawd hir.
• Cyflwyniad pwnc-benodol i'r traethawd hir.
• Trafod pwnc posibl gyda goruchwyliwr.
• Canllawiau gan y goruchwyliwr ar sut i wneud chwiliad/adolygiad llenyddiaeth.
• Trafod drafft o鈥檙 adolygiad llenyddiaeth gyda'r goruchwyliwr.

Gan mai cwrs wedi鈥檌 lunio鈥檔 benodol ar gyfer myfyrwyr sy鈥檔 astudio trwy gyfrwng y Gymraeg yw hwn, gwneir pob ymdrech i gyplysu鈥檙 datblygiadau cyffredinol a drafodir 芒 thrafodaeth ar ddehongliadau modern o hanes Cymru ac i fanteisio ar ddefnyddiau Cymraeg.

Bwriad y cwrs craidd hwn yw meithrin dealltwriaeth feirniadol o sut y bydd haneswyr ac eraill yn dehongli鈥檙 gorffennol, gan gynnwys gorffennol Cymru. Mae rhan gyntaf y cwrs yn ymwneud 芒鈥檙 defnydd o鈥檙 gorffennol a wneir gan haneswyr a sylwebwyr megis gwleidyddion, y ffordd y mae traddodiadau鈥檔 cael eu dyfeisio (a鈥檜 dinistrio), ac yn cyflwyno鈥檙 gwahanol ysgolion hanesyddiaethol mwyaf blaenllaw. Bydd myfyrwyr yn edrych ar y syniadau amrywiol am astudio ac ysgrifennu hanes sydd wedi datblygu dros y ddwy ganrif ddiwethaf, a thrwy hynny yn datblygu鈥檙 gallu i fynd i鈥檙 afael 芒鈥檙 gwahanol ddulliau y mae haneswyr proffesiynol yn eu mabwysiadu yn eu gwaith. Bydd yr ail ran yn canolbwyntio ar baratoi ar gyfer traethawd hir Hanes y drydedd flwyddyn. Bydd myfyrwyr yn dysgu sut i fynd ati yn annibynnol i lunio prosiect ymchwil gwreiddiol ar gyfer y traethawd hir. Byddant yn dewis pwnc ac yna'n trafod eu syniadau gyda goruchwyliwr. Yna bydd y myfyrwyr yn cynnal chwiliad ac adolygiad llenyddiaeth sy'n benodol i'r maes ymchwil dewisol hwn. Bydd y rhain yn cael eu trafod gyda'r goruchwyliwr.

Bydd y darlithoedd cychwynnol yn ymdrin 芒 datblygiadau hanesyddiaeth allweddol. Bydd sesiynau diweddarach yn cynnwys y pynciau canlynol:

• Cyflwyniad eang i'r traethawd hir.
• Cyflwyniad pwnc-benodol i'r traethawd hir.
• Trafod pwnc posibl gyda goruchwyliwr.
• Canllawiau gan y goruchwyliwr ar sut i wneud chwiliad/adolygiad llenyddiaeth.
• Trafod drafft o鈥檙 adolygiad llenyddiaeth gyda'r goruchwyliwr.

Gan mai cwrs wedi鈥檌 lunio鈥檔 benodol ar gyfer myfyrwyr sy鈥檔 astudio trwy gyfrwng y Gymraeg yw hwn, gwneir pob ymdrech i gyplysu鈥檙 datblygiadau cyffredinol a drafodir 芒 thrafodaeth ar ddehongliadau modern o hanes Cymru ac i fanteisio ar ddefnyddiau Cymraeg.

Assessment Strategy

Bydd myfyrwyr trothwy (D- [42%]) yn dangos gwybodaeth sylfaenol o rannau o leiaf o鈥檙 maes perthnasol a byddant yn gwneud ymdrechion lled llwyddiannus o leiaf i lunio dadl sy鈥檔 cydnabod y ceir gwahaniaethau mewn dehongliad hanesyddol.

Bydd myfyrwyr sydd yn perfformio yn foddhaol (C-, C, C+ [50au]) yn dangos lefel uwch o wybodaeth, a鈥檙 gallu i gyflwyno dadl gydlynol sy鈥檔 cael ei chynnal gan dystiolaeth addas am nifer o agweddau ar y testun.

Bydd myfyrwyr sy鈥檔 perfformio yn dda (B-, B, B+ [60au]) yn dangos lefel gadarn o gyrhaeddiad yn yr holl feini prawf a restrwyd yn y paragraffau uchod.

Bydd myfyrwyr sy鈥檔 perfformio鈥檔 rhagorol (A-, A, A+, A* [70au ac uwch]) yn dangos y cyrhaeddiad cadarn hwn ar draws yr holl feini prawf ynghyd 芒 dyfnder gwybodaeth drawiadol iawn a/neu allu dadansoddol eithriadol graff.

Learning Outcomes

• Gallu i ddangos dealltwriaeth o'r modd y mae disgyblaeth hanes wedi datblygu, yn enwedig yn y degawdau diwethaf, ac ymwybyddiaeth o rai o'r gwahanol ysgolion dylanwadol o feddwl hanesyddol.

• Gallu i fyfyrio'n feirniadol wrth lunio llyfryddiaeth ac adolygiad llenyddiaeth.

• Y gallu i ddangos gwerthfawrogiad o r么l hunaniaeth fel ffactor yn ein defnydd o鈥檙 gorffennol, ac o r么l safbwyntiau o鈥檙 gorffennol mewn mudiadau gwleidyddol.

• Y gallu i gyflwyno dadleuon clir, argyhoeddiadol, wedi'u hategu gan dystiolaeth ac wedi'u cyfeirnodi am agweddau ar y cwrs mewn traethawd gradd ac wrth chwilio ac adolygu llenyddiaeth.

• Y gallu i werthuso'r gwahanol ffyrdd y gellir deall y gorffennol, ac i ba raddau y mae'n greadigaeth cenedlaethau diweddarach ac yn destun dehongliad a dadlau.