����Թ�

Archwiliwch egwyddorion addysgu effeithiol drwy ymchwil ryngwladol, dadl feirniadol, ac ymarfer myfyriol. Mae'r modiwl hwn yn grymuso gweithwyr addysg proffesiynol i ddyfnhau eu dealltwriaeth o addysgeg, gwerthuso dulliau amrywiol o ddysgu, a datblygu strategaethau cynhwysol, sydd wedi'u seilio'n foesegol ac sy'n ymateb i heriau'r byd go iawn ac yn hyrwyddo cydraddoldeb ar draws ystod o leoliadau addysgol.

I bwy mae’r cwrs hwn yn addas? 

Ymarferwyr sy'n gweithio ar hyn o bryd yn y sector addysg. Gall hyn gynnwys, ond nid yw'n gyfyngedig i: 

• Uwch arweinwyr 
• Athrawon 
• Cynorthwywyr addysgu 
• Cydlynwyr Anghenion Dysgu Ychwanegol 
• Ymarferwyr sy'n gweithio yn yr awdurdod lleol 
• Partneriaid gwella ysgolion 
• Staff Estyn 

Pam astudio’r cwrs?

Erbyn diwedd y modiwl dylai'r myfyriwr allu:

1. Archwilio a dadansoddi'r diffiniadau dadleuol o anghydraddoldeb, annhegwch ac amrywiaeth.
2. Archwilio'n feirniadol sut mae anghydraddoldeb cymdeithasol yn cael ei (atgynhyrchu) mewn cymdeithas a'r rôl y mae addysg yn ei chwarae yn yr atgynhyrchu hwnnw.
3. Dadansoddi damcaniaethau rhagfarn a gwahaniaethu ac archwilio cymhwysiad y damcaniaethau hyn i leoliadau addysgol.
4. Archwilio'n feirniadol yr heriau sy'n gysylltiedig â rhagfarn a gwahaniaethu mewn amrywiaeth o leoliadau addysgol, a'r atebion posibl iddynt.

Pa mor hir mae'n ei gymryd i gwblhau'r cwrs? 

Mae'r cwrs byr hwn yn rhedeg dros un ar ddeg wythnos. Disgwylir i fyfyrwyr weithio trwy lyfrau gwaith hunan-dywys a mynychu dau ddiwrnod addysgu ar-lein 7 awr dros y penwythnos.

Gwybodaeth am asesiadau 

Mae gan yr asesiad ddwy ran: cyflwyniad 10 munud yn myfyrio'n feirniadol ar theori, dyluniad, a/neu weithrediad dull addysgeg arloesol, a myfyrdod beirniadol 3,000 o eiriau sy'n cyd-fynd â chynnwys pob sleid.

Beth fyddwch chi’n ei astudio ar y cwrs yma?

Bydd dysgwyr yn archwilio'n feirniadol y damcaniaethau addysgeg a'r ymchwil ryngwladol sy'n llunio addysgu a dysgu effeithiol. Mae'r modiwl yn ymchwilio i leoliadau addysgol amrywiol ac yn archwilio sut y gall dulliau addysgeg gefnogi ystod eang o ganlyniadau dysgwyr. Bydd myfyrwyr yn ymgysylltu â dadleuon byd-eang ar yr egwyddorion sy'n sail i addysgeg effeithiol, gan gynnwys rôl cyd-destun, amrywiaeth dysgwyr, a dylunio cwricwlwm.

Trwy'r modiwl hwn, bydd dysgwyr yn dyfnhau eu dealltwriaeth o sut mae anghydraddoldeb cymdeithasol, rhagfarn a gwahaniaethu yn cael eu hatgynhyrchu o fewn systemau addysg, ac yn archwilio sut y gall dewisiadau addysgeg atgyfnerthu neu herio'r deinameg hyn. Bydd myfyrwyr yn dadansoddi diffiniadau dadleuol o anghydraddoldeb, ecwiti ac amrywiaeth yn feirniadol, ac yn asesu sut mae'r materion hyn yn croestorri ag ymarfer addysgu.

Wedi'i gynllunio ar gyfer gweithwyr addysg proffesiynol, mae'r modiwl yn meithrin ymgysylltiad moesegol, myfyriol â'ch dull addysgeg eich hun, gan annog dysgwyr i gymhwyso strategaethau sy'n seiliedig ar dystiolaeth o fewn eu cyd-destunau proffesiynol eu hunain. Rhoddir pwyslais ar ddatblygu arferion addysgu cynhwysol ac ymatebol sy'n mynd i'r afael â heriau anghydraddoldeb wrth gefnogi lles a chyflawniad dysgwyr.

Erbyn diwedd y modiwl, bydd myfyrwyr wedi'u cyfarparu i werthuso eu haddysgu'n feirniadol, archwilio atebion i rwystrau mewn addysg, a chyfrannu at amgylcheddau dysgu mwy teg a chynhwysol wedi'u seilio ar theori ac ymchwil addysgeg gadarn.

Gwybodaeth bellach 

Mae pob llyfr gwaith ar-lein ar gael yn ddwyieithog. Lle bo modd, cynigir sesiynau cydamserol ar-lein yn y Gymraeg a'r Saesneg. Fodd bynnag, nodwch, os nad oes digon o gyfranogwyr sy'n siarad Cymraeg i alluogi trafodaeth ystyrlon, efallai y cewch wahoddiad i ymuno â sesiwn cyfrwng Saesneg